2019-08-07 (Wed)
最近しばらく幼児教育関係の本は読んでいませんでした。
心理学や行動経済学の本を中心に読んでいました。
久しぶりに気になった本がAmazonのおすすめに出てきたので買ってみました(^^)
ピーター・グレイ著の『遊びが学びに欠かせないわけ』です！
参考文献たっぷりのこの本、久しぶりの当たり本になりそうです(^^)v
しばらく読み込んでみたいと思います(^○^)
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心理学や行動経済学の本を中心に読んでいました。
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2019-05-14 (Tue)
脳科学者である中野信子先生の本です。
この本では、『脳科学的には人の脳にはいじめをするための機能が組み込まれている可能性は非常に高い』とし、それは『種を保存するための本能であり、そこに快感がある』と書かれています。
何とも恐ろしい話ですがこのような『科学的視点』を持つことによっていじめの抑止につながる可能性は高いと思います。
愛情ホルモンといわれるオキシトシンが仲間意識を高め過ぎてしまうと妬みや排外感情も同時に高めてしまい、その結果裏切り者検出モジュールが働き、制裁行動＝サンクションを生むと書かれています。
つまりサンクションは集団になれば必ず生ずるものだということです。
他にも安心ホルモンであるセロトニンが日本人は少なく、慎重・心配性であることから、裏切り者検出モジュールの強度が高いことも挙げられています。
他にもたくさんのエビデンスが書かれていますが、いじめの防止策として『団結の意義の見直し』などが挙げられています。
団結がいじめを生み、愛情が強いほど攻撃的になるし仲間を大切にすることと戦争がリンクしている。
一人だけ違うといじめが起こるが、個性優先の教育をする事で、みんなが違うからいじめが起こりようがなくなる。
そしてこのような科学的根拠を知ることにより自分を俯瞰してコントロールできるようになる『メタ認知能力』をつけられる環境づくりが必要だと書かれていました。
弊社ニュースレター『やっほ～通信』内の『今月の一冊』のコーナーはまさにその『メタ認知能力』を目指しています。
いろんな視点を持つことによって『決めつけ』や『あたりまえ』を排除し、それぞれの考え方を尊重できるようになると子育てや保育はもっと楽になると思います。
6月22日の土曜日に松本市の才教学園で中野信子先生の講演会があるそうです！演題は『子育て、教育に活かす脳科学 〜脳を育む環境〜』。
ご興味のある方はぜひ聴講してみてはいかがでしょうか(#^.^#)
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この本では、『脳科学的には人の脳にはいじめをするための機能が組み込まれている可能性は非常に高い』とし、それは『種を保存するための本能であり、そこに快感がある』と書かれています。
何とも恐ろしい話ですがこのような『科学的視点』を持つことによっていじめの抑止につながる可能性は高いと思います。
愛情ホルモンといわれるオキシトシンが仲間意識を高め過ぎてしまうと妬みや排外感情も同時に高めてしまい、その結果裏切り者検出モジュールが働き、制裁行動＝サンクションを生むと書かれています。
つまりサンクションは集団になれば必ず生ずるものだということです。
他にも安心ホルモンであるセロトニンが日本人は少なく、慎重・心配性であることから、裏切り者検出モジュールの強度が高いことも挙げられています。
他にもたくさんのエビデンスが書かれていますが、いじめの防止策として『団結の意義の見直し』などが挙げられています。
団結がいじめを生み、愛情が強いほど攻撃的になるし仲間を大切にすることと戦争がリンクしている。
一人だけ違うといじめが起こるが、個性優先の教育をする事で、みんなが違うからいじめが起こりようがなくなる。
そしてこのような科学的根拠を知ることにより自分を俯瞰してコントロールできるようになる『メタ認知能力』をつけられる環境づくりが必要だと書かれていました。
弊社ニュースレター『やっほ～通信』内の『今月の一冊』のコーナーはまさにその『メタ認知能力』を目指しています。
いろんな視点を持つことによって『決めつけ』や『あたりまえ』を排除し、それぞれの考え方を尊重できるようになると子育てや保育はもっと楽になると思います。
6月22日の土曜日に松本市の才教学園で中野信子先生の講演会があるそうです！演題は『子育て、教育に活かす脳科学 〜脳を育む環境〜』。
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2019-04-09 (Tue)
久しぶりに当たり本に出会いました（≧∇≦）
ポール・タフ著の『HELPING CHILDREN SUCCEED』です。
『私たちは子どもに何ができるのか 非認知能力を育み、格差に挑む』という日本語タイトルのこの本、かなり興味深い本です(^^)
大抵の本はさら〜っと読み終わりますが、この本は一語一語を噛み締めて久しぶりに熟読しています。
私の大好きな科学的根拠『エビデンス』が満載です☆
この本から掘り下げられる知識はかなりあると思います。
しばらくこの本を読み返して、また要点をお伝えできればと思います(^^)
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『私たちは子どもに何ができるのか 非認知能力を育み、格差に挑む』という日本語タイトルのこの本、かなり興味深い本です(^^)
大抵の本はさら〜っと読み終わりますが、この本は一語一語を噛み締めて久しぶりに熟読しています。
私の大好きな科学的根拠『エビデンス』が満載です☆
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2019-03-17 (Sun)
今日届いた本です。
脳科学者 中野信子さん著『ヒトは「いじめ」をやめられない』です。
昨日行われた幼稚園の父の会母の会合同の打ち上げで、妻が他の役員さんから薦めてもらった本です(^^)
自分で本を選ぶとどうしても偏ったものを選んでしまいますので、人から本を薦めてもらえる事はとてもありがたい事です(^^)
私も早速読みたいところですが、もう少し体を養生します…。
熱は下がり、動けるようにはなりましたが、咳のしすぎのせいか声が出なくなりました(ｰ ｰ;)
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2019-03-06 (Wed)
先日このブログでもお伝えしましたが、今週土曜日は大豆生田先生の講演会です(^^)
少しでも理解を深めるために、大豆生田先生の本をおさらいしています。
そして今日、新刊の『教育・保育の現在・過去・未来を結ぶ論点 汐見稔幸とその周辺』も届きました！
明々後日までに間に合う…か、な？？？(^^;;
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